Projeto
O percurso realizado até aqui mostrou-me que aprender e ensinar Artes Visuais é, ao mesmo tempo, um exercício técnico, emocional e ético. Aprofundar o desenho da Figura Humana, as Hachuras, o Cartoon e a Toy Art ajudou a perceber que cada linguagem abre um modo diferente de olhar o mundo. O corpo como gesto e peso,a linha como pensamento sensível, o Cartoon como síntese e humor, a Toy Art como objeto de identidade e memória. Tudo isto reforça a ideia de aprender por meio da arte, em que o aluno não se limita a reproduzir modelos, mas experimenta, erra, refaz e descobre formaspróprias de ver e dizer.
desafio
O desafio consistia em projetar e materializar um personagem tridimensional original (Toy) que carregasse uma identidade visual forte e uma narrativa própria. Os alunos foram desafiados a pensar na estabilidade física do objeto, na harmonia de proporções sob diferentes ângulos (visão de frente, perfil e costas) e na superação do medo da tridimensionalidade, garantindo que o acabamento superficial e os detalhes comunicassem a personalidade do boneco.
solução
A solução envolveu uma metodologia oficinal e processual dividida em três fases principais. Na primeira, os alunos desenharam a sua Character Sheet (folha de modelo) definindo as linhas de contorno do personagem. Na segunda fase, construiu-se a alma ou estrutura interna de suporte (suporte em cartão) para conferir estabilidade. Na terceira fase, o volume foi modelado utilizando técnicas de papercraft e modelação em cartão, terminando com a pintura analógica e a customização com elementos texturais (tecidos, marcadores, papel, etc...).
resultado
O resultado materializou-se numa exposição vibrante de colecionáveis e esculturas em miniatura únicas, repletas de expressividade e originalidade. Os alunos demonstraram uma compreensão sólida de como o volume se comporta no espaço real e como a aplicação da cor e da textura altera a perceção de uma forma tridimensional. O exercício consolidou o lema de Brincar & Apreender, provando que o universo dos brinquedos de autor é uma ferramenta pedagógica de excelência para o desenvolvimento do pensamento projetual e da destreza manual.
